A pesar de que desde 2013 el sistema educativo dominicano recibe el 4 % del Producto Interno Bruto (PIB), varios politécnicos en Santiago siguen enfrentando limitaciones en equipos, herramientas y personal docente, lo que afecta la formación técnica de cientos de estudiantes.
Se realizo un recorrido por distintos centros del nivel Técnico Profesional donde mostraron laboratorios incompletos, áreas técnicas fuera de servicio por falta de docentes y equipos informáticos que no soportan los programas necesarios para la enseñanza.
Esta situación contrasta con el crecimiento del presupuesto educativo, que pasó de 99,628 millones de pesos al inicio del 4 % del PIB a 332,030.6 millones de pesos asignados para 2026.
Áreas que no funcionan
El antiguo Liceo Yoryi Morel, convertido en politécnico en 2022, comenzó con tres especialidades: Técnico en Informática, Técnico en Farmacia y Parafarmacia, y Técnico en Acondicionamiento Físico y Entrenamiento Deportivo. Sin embargo, actualmente solo funcionan las dos primeras, ya que el área de acondicionamiento físico fue cerrada por falta de docentes, sin que las autoridades educativas hayan tomado medidas para corregir la situación.
“Ese área se cerró por falta de un docente y el distrito no pudo enviar a alguien, así que se cerró. Los estudiantes fueron redistribuidos entre farmacia e informática”, explicó Rosa Edis, representante de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP).
El laboratorio de informática también presenta graves limitaciones, contando con apenas cinco computadoras de las 30 necesarias para atender a más de cien estudiantes. “Recibimos 100 computadoras del programa República Digital para un proyecto de inglés con más de 400 estudiantes, pero no tenemos un espacio adecuado ni suficientes equipos para repartir una a cada alumno”, añadió Edis.
Problemas similares en otros politécnicos
Situaciones parecidas se registran en los politécnicos Ramón Dubert Novo y Víctor Manuel Espaillat, donde los docentes denuncian que los equipos disponibles son obsoletos y no soportan los programas necesarios para la formación técnica.
En el caso del Dubert Novo, uno de los dos centros que forman técnicos en Logística en la región, los programas especializados no están completos y el laboratorio existente fue donado por la Corporación Zona Franca de Santiago, aunque los recursos siguen siendo insuficientes para cumplir con los objetivos formativos. “Tenemos excelentes docentes, pero necesitamos equipamiento para el centro”, indicó un profesor.
Desafíos y propuestas
Estas limitaciones evidencian que la inversión educativa aún no se traduce en mejoras concretas dentro de las aulas, sobre todo en la formación técnica, clave para la inserción laboral de los estudiantes.
Representantes gremiales consideran que fortalecer los politécnicos requiere no solo más recursos, sino también planificación que garantice equipamiento actualizado, programas especializados y personal docente suficiente para cada área.
Áreas técnicas con carencias
Según Delfa Tapia, presidenta de la Unidad de Base de la ADP en el politécnico Ramón Dubert Novo, las deficiencias se extienden a varias especialidades: “En Mercadeo no hay equipos para publicidad ni impresoras; en Gastronomía faltan materiales desechables y utensilios; en Enfermería apenas hay sillas e insumos; y en Gestión Tributaria no hay aire acondicionado ni equipos desde hace tiempo”. Tapia enfatizó que, aunque el centro cuenta con docentes capacitados, la falta de equipamiento limita seriamente el proceso de enseñanza.
